职业技术

2020, v.19(01) 1-5+27

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高校学生校园设施空间认知差异研究
Research on the Spatial Cognition Differences of Campus Facilities among College Students

高鹏;陈玲玲;宋朝伟;

摘要(Abstract):

不同类型学生在开展校园活动时所形成的空间认知会有差异,研究这些差异有助于了解大学生空间认知特征和生活学习习惯,对高等教育培养方案的制定具有重要意义。文章以阜阳职业技术学院为例,采用认知地图、数理统计分析等方法,研究不同性别、成绩、专业学生的校园设施空间认知差异,并结合校园设施到访频率探究差异产生的原因。研究发现:男生在地理方向识别及女生在设施名称记忆上各有优势,优生对设施的空间认知水平高于差生,并在设施空间位置识别和名称记忆上的优势更为明显,不同专业学生对本专业相关性强的设施空间认知能力更强,等等;各类型学生存在设施到访频率高,其设施空间认知也高,随着到访频率的逐渐提升,而空间认知水平提升速度却有所减缓等共性认知特征。

关键词(KeyWords): 空间认知;认知地图;认知差异;校园设施;到访频率

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 安徽省自然科学重点项目:高校校园空间认知与活动的交互影响研究(KJ2018A0744);; 阜阳职业技术学院教学研究一般项目(2019KYXM12)

作者(Author): 高鹏;陈玲玲;宋朝伟;

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