职业技术

2009, No.103(03) 42-43

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高职院校进行“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”教学的思考

顾永新;

摘要(Abstract):

本文从正确地把握《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课程(以下简称"概论"课)教学的定位、正视"概论"课教学中所面临的问题和为不断改进"概论"课教学创造条件等方面,论述了高职院校进行"概论"课教学,既要重视解决与其他院校相比较存在的共性问题,更要突出从自身的实际出发解决个性问题,为高职院校深入贯彻中宣部、教育部关于"两课"改革新方案、深化"三进"工作提供了有益的借鉴经验。

关键词(KeyWords): 邓小平理论和“三个代表”重要思想;教学思考

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 顾永新;

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