- 程万君;陈健;卢建声;沈广利;
通过高职核心竞争力研究,给出其基本概念和八方面影响因素,并提出其他影响因素的作用,给出提高核心竞争力的途径。
2015年05期 No.179 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 吕君;孔祥华;
随着高等职业教育的发展,高职所培养的人才培养规格与社会对人才需求需不协调,为此需建立完善现代高等职业教育体系,发展本科以上层次高等职业教育是培养高级技术人才,以解决高端技术应用型人才短缺,实现我国经济、社会良性发展的必然选择。
2015年05期 No.179 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：21 ] - 郑耘泽;赵岩铁;辛连学;
学生是高职院校发展的根本,学生数量、专业招生量、就业率透视出一所院校的办学能力与办学水平。本文通过对黑龙江省五所农业高职院校学生在校生量、专业在校生与招生数量、学校就业率等数据的分析,对学校办学竞争力进行分析,探讨对高职院校办学竞争力评价的方法。
2015年05期 No.179 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 宁国安;杨琼丽;
从学校的功能出发,通过"五个对接",建立"政府搭桥,部门牵线,行业企业参与,学校统筹,院系为主"的社会服务体系,增强学校服务地方经济建设的能力和水平。
2015年05期 No.179 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李晋;
冰雪运动是健身最佳项目之一。作为我国经济发展的一个新增长点体育旅游它已日趋成熟。黑龙江省有着得天独厚的地理优势,大力普及冰雪项目、加强宣传、为体育旅游者提供优质的服务,发展黑龙江省的冰雪旅游业,振兴龙江经济。
2015年05期 No.179 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 潘德永;
目前,高等职业院校把大力推进专业带头人建设作为加强专业内涵建设的重要举措。高等职业院校专业带头人对于高职院校的教学、科研工作起着至关重要的作用。专业带头人引领着高职院校教学的改革创新与发展。文章在通过对当前高职院校专业带头人培训现状分析基础上,阐述了创新培训模式、运用灵活多样的培训形式和方法是提高高职院校专业带头人培训质量的重要策略。
2015年05期 No.179 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 张春妍;张国艳;刘磊燚;谭娜;
台湾的建教结合模式既紧密结合了当今社会对人才要求的大趋势,又切合实际,可操作性强,而机电一体化专业在合作培养学生、产品协作加工、企业职工培训、技术服务等方面具有天然的技术优势,能够不断加强与扩大与企业的合作、交流,逐步形成稳定、长效、密切的学校教育与企业需求的联动机制。
2015年05期 No.179 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 王菊香;
高职院校中外合作办学发展迅猛,规模不断扩大。中外合作办学在深化教育改革、创新办学模式、促进学科建设、提高师资水平、拓展人才培养途径等方面发挥了不容忽视的作用。论文从高职院校中外合作办学模式和学生特点入手,探索中外合作办学高职院校大学生人文素质的培养途径,以期提高学生的适应能力和学习能力。
2015年05期 No.179 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 姜慧丽;
自20世纪80年代以来,主体参与式教学的研究成为一个热点问题。对这种教学方法的研究意义深远,文章阐述了主体参与式教学的内涵、意义及该方法在高校思想政治理论课教学中的的应用策略,为教学活动的开展提供有力的理论借鉴。
2015年05期 No.179 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ]
- 王爱玲;
陶渊明是中国最早的田园诗人之一,创作了大量优秀诗歌。同时也存在很多的"空白"之美,预留"空白"是诗词自身的需要,但也是翻译的一大难点。本文以接受美学理论中的"空白"概念为视角,以陶渊明的诗词为研究对象,按照"空白"的类别探讨诗词中空白的英译方法。
2015年05期 No.179 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 韦志辉;全粤华;苏婧;
广西作为经济欠发达地区,区内高职院校林林种种,千差万别,对广西区内实施"三自主"体育课程模式的调研,能在一定程度上反映出在经济较落后地区所属不同类别的高职院校实施"三自主"的实际情况,以及从中发现广西高职体育教学中存在的困难和问题,并提出相应措施,为广西高职院校的体育课程改革提供参考。
2015年05期 No.179 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 张媛媛;
为了研究分析药剂学教学过程中使用案例教学的效果。在我院药剂学教学中使用案例教学方法,并与未使用时的教学效果进行比较,对比结果。案例教学组学生的平均成绩高于对照组,p<0.05。使用案例教学方法在药剂学教学中的效果较好,值得应用。
2015年05期 No.179 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 贺刚;
企业设备由于适应不了产品生产工艺和生产效率的要求而被淘汰。如何把这部分设备利用好,充分挖掘其潜在的教学功能,是值得探讨的课题。本文分析了企业淘汰设备的原因和教学的专业设备功能要求,对企业淘汰设备在教学上进行了一定的探索与实践,充分利用了设备的实践教学功能,同时为我校建设既有特色,又有通用实践设备的机电一体化专业做出了一定贡献。
2015年05期 No.179 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 曲立斌;
集团化办学是校企深度融合的结晶。吉林天使职教集团办学理念,从封闭转向开放,办学体制,从单一转向多元,办学定位,从层次转向类型,从而实现了集团跨越式发展。
2015年05期 No.179 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 陈静;
传统的教学模式不能满足高职教育,高职课程主要加强学生实践动手能力,各个专业课程都在改革过程中,体育课程是高职课程一部分,必须进行体育课程改革,满足学生专业的需要。高职院校体育课程目的就是提高学生学习兴趣,提高体育技能。通过对高职现状分析,制定一些措施,强化了学生体育技能。改革后的体育课程提高了学生上课参与率,课堂上学生成了学习的主角,让学生真正感觉到体育课的重要。
2015年05期 No.179 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张伟阳;吴健民;梁玉凤;王淑芬;潘海波;
借鉴CDIO理念,依据职业能力重构重组Java教学内容,构建以"工程技术能力、自主学习能力、三创(创意、创新和创业)能力、组织及协同工作能力、系统调控能力和综合竞争能力"为目标的Java教学模式,提出改革措施,经对比验证教改效果。
2015年05期 No.179 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 雷军乐;
为进一步提高高职食品机械与设备课程教学质量,本文结合高职教育及食品机械与设备课程的特点,从学情分析,教学内容安排、实践学时分配,行动导向法运用等4个方面对食品机械与设备课程教学改革进行了阐述。教学研究结果表明,这些改革措施在一定程度上提高了高职食品机械与设备课程的教学质量。
2015年05期 No.179 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 鲍敏;
激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索,巧妙的导;趣味的想;多样的写;创意的画,创设教学情境,定能创设出五彩缤纷的课,堂,提高语文课堂效率,使学生的学习成绩大大提高。
2015年05期 No.179 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 邓英;高家颜;
工学结合是高职教育的发展方向,是高职教育人才培养的共同经验和必由之路,黑龙江旅游职业技术学院酒店管理专业作为国家重点建设专业,对如何开展工学结合培养专业人才进行了丰富而深入的理论研究和实践探索。本文从工学结合的内涵和特征分析入手,对工学结合的人才培养模式和取得的效果进行详尽的分析。
2015年05期 No.179 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：12 ] - 陈跃英;
一堂《双曲线和直线的位置关系》教学实录,形成了"互动教学"的局面。启发教师只有尊重学生的个体差异,善于抓住教学中的闪光点,才能真正使每个学生在积极参与的过程中得到充分的发展,才能使数学课堂更有效.
2015年05期 No.179 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 燕燕;
工程造价课程中,综合运用各种教学方法,把比较枯燥的理论教学形象化和生动化,激发了学生的学习兴趣。教学方法的改革,也要不断进行回顾反思,总结经验,提高技能,不断改进。并要随着教学内容、教学对象、教学环境的变化,采用不同的教学方法,以求收到最好的教学效果。
2015年05期 No.179 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王秀艳;
案例教学法凭借自身的优势在教学方法上获得营销学教学者的青睐。为了更好地运用案例教学法,教师在案例教学的过程中要充分理解案例的设计、剖析和指导的正确意义,才能够运用合理化的案例教学指导学生掌握市场营销的概念、方法和技能。教师通过科学的手段、结合单元知识目标,设计大小适中、难易程度适中的案例,科学合理地应用案例教学法,让学生通过案例教学法能够扎实地掌握和理解基础理论,更好地达成市场营销教学目标。
2015年05期 No.179 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：13 ] - 范凤华;苑广霞;张成兰;
内科作为临床护理的核心学科,要求学生有较强的实践能力。但随着内科临床护理的飞跃发展,中职卫校的实训教学条件不能完全满足教学需要。充分认识内科护理教学的特点和面临的困难,如何提高内科学生临床思维和提高教学质量,培养内科学生临床实践能力与创新能力,这是目前急需解决的问题。要为国家培养出临床创新型、高素质的内科医学人才,转变教学观念,精选教学内容,创新教学方法等势在必行。
2015年05期 No.179 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：9 ] - 孙小亮;
所谓"核心"是人体的中间环节,就是肩关节以下、髋关节以上包括骨盆在内的区域,是由腰、骨盆、髋关节形成的一个整体,包含29块肌肉。核心肌肉群担负着稳定重心、传导力量等作用,是整体发力的主要环节,对上下肢的活动、用力起着承上启下的枢纽作用。强有力的核心肌肉群,对运动中的身体姿势、运动技能和专项技术动作起着稳定和支持作用。所以,凡是姿态优美挺拔、身体控制力和平衡力强的人,核心肌肉群肯定受过很好的训练。
2015年05期 No.179 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：5 ] - 汪毅;
近年来,在全国职业院校技能大赛和示范校建设的大潮中,以技能为本位的专业学科发展迅猛,但是与之相对应的文化课程却举步维艰,尤其是数学教育。学生数学基础差,学校教学模式陈旧,教师课堂手段乏善可陈的现象还将长期存在。因此,如何有效介入课堂管理策略就显得至关重要。
2015年05期 No.179 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王颖;
课堂是教师教学的主阵地,是学生获得知识的最重要的渠道之一,课堂教学不仅可以让学生主动发展,更重要的是培养学生的创新意识,设法让学生将"要我学"为"我要学"。教师的主导施教和学生的主体认识相辅相成的课堂活动过程,即"教"和"学"之间相互联系,相互促进,有序发展的整体性活动。让学生在兴趣中学到知识,在兴趣中掌握知识,进一步体验成功的快乐。从而提高教学效率。
2015年05期 No.179 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 宋云利;
文言文教学是语文教学的重要组成部分,通过老师的指导和学生合作研习,自主选文增强学生对文言文阅读兴趣,在大量的阅读中完成文言文阅读技能的积累。通过在课堂教学中的温故知新教学法的使用,使学生形成推求未知的阅读习惯,是提高学生文言文阅读能力有效途径。
2015年05期 No.179 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：10 ] - 刘志娟;
在语文课堂教学环节当中,师生互动不仅可以营造良好的学习氛围,激发学生对于知识的探索欲望,还能够提高学生的学习效率,为课堂教学有效性的提高提供保障。在本文当中从师生关系的建立、互动课堂设计和互动课堂教学和教学现状三个方面对语文课堂教学的师生互动进行探讨。
2015年05期 No.179 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 于德刚;
药理学作为医学类中职学校护理专业学生的一门重要职业基础课,其理论性强,富于抽象思维和逻辑推理,学生普遍反馈难学、课程枯燥。所以改进药理学教学工作,激发学生学习热情,提高学生的学习效率,增强他们的实际工作技能是中职学生教学方法探索的关键。
2015年05期 No.179 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 王敬云;
护理学基础是护理专业的一门核心课程,对中职护理专业学生综合能力的培养起着至关重要的作用。为提高课程教学的时效性,结合行业对人才的需求,对护理学基础课程教学进行了改革探索和实践,取得较好的效果。
2015年05期 No.179 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ]
- 韩冬;史伟;
信息化校园建设是以网络平台和教学资源管理服务平台为基础,在网络技术、多媒体技术上建立起来的一种数字化虚拟教育环境。但是目前高职院校的信息化建设比较落后,有许多问题没有完善和解决。针对现状学校应该根据自身特点制定统一规划和标准,提高教师信息化素养等来更好的进行校园建设。
2015年05期 No.179 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 张碧;郝付军;庞旭卿;章韵;刘杰;
教学资源库建设是国家骨干高职院校内涵建设的重要组成部分,建设特色教学资源,拓展教师备课和学生的学习空间,对提高教育教学水平、提升专业技能具有重要的意义。铁道工程技术专业为学院国家骨干高职院校建设中的重点专业,本文对该专业教学资源库建设与应用进行了探讨,为其它专业教学资源库的建设与应用提供借鉴。
2015年05期 No.179 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 曹继强;
数字图书馆是数字化的全文信息资源,其中的文本、声音、动画资料,均以数字化形式出现,分布于网络中的电脑媒体中,通过网络互联而达到资源共享;改变了图书馆图书流通的传统概述,而使全球图书馆在使用方法上彼此接近。
2015年05期 No.179 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 胡平;
高职院校推行的学生顶岗实习教学活动是深化职业教育改革的重要举措,是培养高职学生职业技能和综合素质的有效途径。本文以恩施职业技术学院生物制药技术专业为例,对学生顶岗实习的现状进行调研,分析了高职院校制药专业学生在顶岗实习过程中存在的主要问题,并探讨了对策。
2015年05期 No.179 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 冯启荣;
通过介绍了如何找到控制信号对PLC进行编程。编制符合控制要求的PLC程序,是我们学习PLC的难点。在PLC编程过程中,只要找到控制对象的控制信号,搞清楚这个控制信号什么时候产生,什么时候消失,会用这个信号去控制控制对象即可。当由多个信号控制同一控制对象时,只要将多个控制信号并联就可以。因此,只要将控制信号找到,程序基本上就已经编制完成。
2015年05期 No.179 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 祝亚楠;
分布式网络入侵检测系统,需要从网络终端的各个代理上采集、融合数据,以便对网络空间的全局数据流经情况做以掌握,从而对照规则库,进行特征匹配,成功检测、阻止各种利用网络进行的协同攻击。数据融合技术是网络入侵检测系统中的不可或缺的基础组成部分,而且会伴随着网络入侵检测产品的日益普及,更显其重要性。本文从数据融合的定义及工作流程入手,简单陈述了数据融合技术在入侵检测系统中的作用。
2015年05期 No.179 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 庞寿平;
目前翻转课堂已经引入到中职机械专业CAD课程的教学中,给机械CAD课程的教学注入了新的活力。本文主要是结合学校的实际,以2014年申报的一级立项课题作研究方向,对机械专业CAD课程翻转课堂教学的考核评价进行研究。通过对机械专业CAD课程翻转课堂教学考核评价的研究,更有利于推进教学改革,提高教学质量。
2015年05期 No.179 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：12 ]
- 张旭东;
沿街建筑立面作为构成街道景观的重要元素,在表达城市街道的内容和印象中尤为重要。但随着城市的发展,当初功能定位与当前的使用需求和审美完全不符;有些建筑还需要结构加固,其投入资金和项目复杂程度远胜于新建建筑。沿街建筑立面的语言体系和街道的期望产生了矛盾。文章以街道美学和街道构成的理论分析在城市街道景观整治中对建筑立面的整治与改造对于街道景观所产生的影响,以指导越发频繁的建筑外立面改造的建筑活动。
2015年05期 No.179 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ] - 杨锦辉;何达明;
国家最新制定并执行的GB/T50378-2014《绿色建筑评价标准》从节地与室外环境,节能与能源等七个方面出台相应评价指标,但在针对绿色施工方面偏于简要。为了给施工单位提供一个简单实用的评价体系,改论文采用层次分析法和矩阵等方法来进行研究分析,得出一个完整的绿色施工评价体系。该体系简单、易懂,适合普通施工单位使用。
2015年05期 No.179 112-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 李献云;崔培雪;
液压卡紧会造成动作迟缓或错乱现象,甚至造成换向阀不能换向、柱塞泵柱塞不能滑动的现象,使得整个液压系统不能正常运行。所以避免发生液压卡紧及卡阀现象对于液压系统的正常运行有着非常重要的意义。本文即着重探讨液压卡紧及卡阀现象的消除措施。
2015年05期 No.179 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 钟慧敏;
这篇文章对多齿铣削过程进行理论上的研究,建立多齿铣削过程的数学模型,研究其振动的机理。将铣削力函数用函数表示成脉冲函数的形式,在频域内加以研究。
2015年05期 No.179 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 李青;
随着我国迈入老龄社会,老年人逐渐成为城市公园的主要使用群体。针对老年人的行为特点、其休闲活动类型和影响参与程度的环境因素进行了初步分析.对今后城市公园的设计和建设提出若干改进的建议和对策,从而使老年人获得更好的休闲活动场所。
2015年05期 No.179 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 赵莹;
LOGO是西门子公司生产的小型PLC控制器,具有结构简单,外围器件少的特点,且使用方便。本文通过一个实例设计一个符合控制要求的程序及外围电路图,重点介绍西门子LOGO程序设计的方法,以及如何使用其内部软元件。
2015年05期 No.179 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 徐敬东;杨帆;
培养学生综合职业能力是实训教学的培养目标。职业学校实训课堂遍存在评价内容过于狭窄,评价方式单一,评价主体被动动等问题,弱化教学评价的教育、引导、监督和激励功能。改变传统评价观念,优化教学评价策略是教学改革方向。
2015年05期 No.179 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 栾海艳;隋洪玉;贾琳琳;杨利敏;欧芹;叶之慧;
目前,生理学教学仍主要采取以教师为中心的传统教学模式,学生被动地接受知识,缺乏独立思考,这大大限制了学生的主观能动性和创造性的发挥。项目教学法是一种以教师为主导、学生为主体、实践为导向的教学方法,其主要从临床医疗的实际需要出发,选择适合的项目作为教学内容,通过师生共同实施,而进行的一种教学活动,是跨学科的教学模式。
2015年05期 No.179 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ]