- 焦名海;李华;
当前对高职校企合作的研究主要集中在解决校企合作过程中遇到困难上,而对校企合作本身的"高死亡率"现象很少顾及。校企合作"高死亡率"多是由于校企合作本身的脆弱性导致的。本文重点分析了校企合作脆弱性的内涵,然后对校企合作的历时性和特殊性进行了探讨。
2018年08期 v.17;No.219 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 王东山;
复合型人才是21世纪行业人才需求与争夺的焦点,是新时代高职院校人才培养的重点。复合型人才培养模式是对传统人才培养模式的创新与发展。主要体现在:跨专业培养,校企深度合作,以及基于企业岗位需求的课程体系变革。本文以家具营销人才的培养为例,探索面向企业需求的复合型人才的培养模式,为高职院校跨专业复合型人才的培养提供借鉴。
2018年08期 v.17;No.219 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：237 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：13 ] - 张汇敏;
分析了体育社团在高职院校健身文化中的作用,并对高职院校健身文化发展的趋向和展望做了介绍,为实施快乐健康教育提供了新的模式,有利于增强学生间的凝聚力,提高学生的社会适应能力及学生素质,促进学生发展,有利于学生培养终身体育观。
2018年08期 v.17;No.219 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 张修良;
当前,国家对高职院校的资助力度逐年增大,但资助中还存在一些问题和矛盾。对此,建议结合国家政策和制度,增强高职院校自主管理权,制定更为详尽的规定;结合思想政治教育工作,重视对学生进行思想引导;结合高职生特点,运用现代与传统相结合的方式进行资助育人;结合社会资源,开拓资助育人领域,共建资助育人机制。
2018年08期 v.17;No.219 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：16 ] - 张姝;任丽英;赵高娃;周荣;邹庆华;
目的:为了考察包头职业技术学院开展大学生健康教育的实效,进一步探索健康教育工作的方式、方法创新。方法:采用随机抽样法,对600名在校大学生(大一、大二各300名)进行问卷调查,并对两个年级学生的问卷调查结果进行对比分析。结果与建议:我院新生健康素养水平普遍偏低,大二学生的健康素养水平明显提高;学生获得健康知识的渠道很多,根据贡献大小降序排列为:学校的健康教育、网络信息、广播电视、报刊书籍、其它,说明我校开展的健康教育工作有明显成效,显著提高了学生的健康认知;学生与网络有"近乎天然的亲和性",学生健康教育工作改革可借助高互动性、趣味性的网络工具,如官方微信、交流平台等,激发学生兴趣,更高效地提高学生的健康素养。
2018年08期 v.17;No.219 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ]
- 赵凤英;朱景虎;毕霍龙;
中国特色社会主义进入新时代,我国经济已由高速度增长阶段转向高质量发展阶段,高等职业院校的教育要面对知识经济的挑战,重视创新创业人才培养,围绕区域经济社会发展,培养出促进区域经济社会发展的人才,增强学生的创新意识,提高学生的创新实践能力,推进高职教育创新创业人才培养。
2018年08期 v.17;No.219 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：13 ] - 张建萍;
新生代农民工城市适应问题不仅关系到城市的健康发展,同时也关系到我国"三农"问题的顺利解决,可以说一头连着城市,一头连着农村。以一个全新的视角,即通过允许农民专业合作社参与新生代农民工的基本劳动技能培训,起到切实改变农村职业教育资源稀缺现状的作用,通过这一组织形式增加新生代农民工群体的人力资本存量,提高其初次流动的薪金起点,有效应对融入城市过程中所面临的各种障碍性因素,促进再次流动,使新生代农民工能够做到真正地融入城市。
2018年08期 v.17;No.219 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 苑小俊;尤曼菲;
随着我国已迈入老龄化社会,人口结构老化、老年教育滞后等问题正严重制约着社会的发展。由于历史的原因,张家口市仍然属于经济不发达的城市行列。张家口市老年教育中出现的经费投入不足、教育观念相对滞后是张家口市老年教育质量提升亟待解决的问题。根据《国务院办公厅关于印发老年教育发展规划(2016—2020年)的通知》要求,我们只有依法推进老年教育,不断强化老年教育资源的供给,构筑强有力的经费保障体系,注重师资队伍建设,优化老年教育的教学方式,才能够不断提升张家口市老年教育质量水平。
2018年08期 v.17;No.219 39-41+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]
- 关兴举;
本文概括了高职教学在模式、方法等方面的特征,提出高职教学应把握的六个关键字:做、用、法、服、证、全,具体为:立足一个"做"字,突出一个"用"字,讲究一个"法"字,体现一个"服"字,落实一个"证"字,遵循一个"全"字。
2018年08期 v.17;No.219 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 林红明;
针对中职生成长动力不足的问题,江苏省扬州旅游商贸学校提出了"潜能德育"的育人理念,构建了活动德育体系,研发并实施了"成长动力特训营"活动课程。课程以挖掘学生成长潜能、激发学生发展动力为宗旨,以培养学生自信、自律、自觉、自强为目标,充分发挥中职生向上、向善、向强及可塑性强的共性特点,通过一系列课程实践,取得了显著的德育成效。
2018年08期 v.17;No.219 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杨仲文;
知识可视化作为在信息时代发展起来的新兴研究领域,其目的就是促进人与人之间知识的传播与创新。笔者从分析机械专业的培养目标、专业特点以及存在的问题入手,讨论了知识可视化对于机械专业教学的作用并探寻将其与机械专业融合的可行性,并进行了实际教学的模型建构。
2018年08期 v.17;No.219 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 艾卫东;
参加过全国职业院校技能大赛的学生深受维修企业的欢迎。产教融合孕育了技能大赛的教练团队——由汽车维修工程师、汽车维修技师和汽车维修教师组成;以教练团队的指导为核心、以技能大赛为引领的策略,为产教融合的技能大赛课程改革垫定了基础;产教融合的技能大赛课程改革解决了学生就业的窘况。基于产教融合的技能大赛课程改革把实际维修与技能大赛相融合,提高了教学质量,培育出"三师"型教师队伍,满足了汽车维修企业的人才需求,提升了学生的就业质量。
2018年08期 v.17;No.219 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 349K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 徐杰;
全国职业院校技能大赛高职组"汽车营销"赛项自2012年开办以来,已经连续举办了六届。在全国高职院校中已经形成了"校校有比赛,层层有选拔,全国有大赛"的良好局面。高职组"汽车营销"赛项历经六届竞赛,已经形成了相对成熟的赛项规程,各院校也依托职教大赛开展了"以赛促教、以赛促学、教赛融合"的教学改革。本文主要分析了全国职业院校技能大赛高职组"汽车营销"赛项规程,阐述了它对高职汽车营销与服务专业的教学导向作用。
2018年08期 v.17;No.219 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：10 ] - 王玉姣;袁梦霞;
为了早日实现国家提出的《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》的骨干专业的实施目标,高校应集中优势资源加强加大骨干专业建设力度。本文以湖北交通职业技术学院智能交通技术运用专业为例,对该专业人才培养模式改革、课程建设、专业教学资源库建设、实习实训条件建设、师资队伍建设、社会服务能力建设等方面进行了专业建设的探索研究,希望能给同类院校相关专业建设提供借鉴与参考。
2018年08期 v.17;No.219 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 刘蕊;徐晓杰;
《论语》作为一部至今滋养中华民族历史的文化经典,备受社会各界的关注,相关学者非常重视对《论语》的研究。孔子作为一位被尊称为"至圣先师"的伟大教育家,他的教育理念和教学方法对于提高教师队伍的整体素质具有重要的意义。本文结合《论语》和教育部发布的《中小学教师评价指标》,根据"十九大"中提出的对教育、教师的发展要求,从师德的培养、知识的积累、灵活的教学方法三方面来探讨《论语》中教育理论的现实意义。孔子的教育思想在今天仍具有重要的价值,中国乃至世界的教育仍可以从孔子的教育思想中汲取营养。
2018年08期 v.17;No.219 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：409 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈冶彬;
学习专门用途英语(ESP)是21世纪职业院校学生的基本要求之一,本文探讨了护士核心能力的概念和内容,高职护理专业学生学习ESP的意义,探讨在任务型教学(Task-based Language Teaching)的背景下,在课堂教学设计的环节中如何培养护理专业学生核心能力。
2018年08期 v.17;No.219 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ]
- 张凤梅;
本文探讨了"微课"在中职卫校药理学教学中的应用。通过"微课"教学法可以提高学生的学习兴趣,帮助学生掌握实践操作技能,增强对所学知识的理解与运用,提高学习成绩。中职卫校在药理学教学中应大力推广"微课"教学法。
2018年08期 v.17;No.219 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：12 ] - 李志军;
随着计算机技术在教育教学领域的应用,信息化教学已成为青年教师课堂教学的重要手段,也是中职教育健康发展的必由之路。基于"信息技术对教育发展具有革命性影响"的战略判断,2012年3月,教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》,明确将"加快职业教育信息化建设,支撑高素质技能型人才培养"列为八大重点任务之一,明确指出"职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑"。2017年8月,《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》中,再次强调"进一步推进我国职业教育信息化发展,是适应当今教育改革和信息技术创新应用趋势,如期实现职业教育现代化,为国家经济社会发展提供有力的技术技能人才支撑的必然选择和战略举措",信息化教学有效策略的研究也广泛开展起来。本文结合爱辉区中职学校实际,探索了适合本校发展和教师应用的信息化教学有效策略。
2018年08期 v.17;No.219 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 裘晓琦;
目前,中职院校各个专业都开展了"计算机基础"课程。提高学生使用计算机的基本能力,能帮助学生更好地适应信息化办公趋势,胜任涉及到计算机办公操作的工作岗位。职业学校应重视学生的计算机使用能力,完善"计算机基础"课程的教学内容,配合教学改革教学方法,使该课程更好地与各个专业相结合,最大限度地发挥辅助学生就业的作用。
2018年08期 v.17;No.219 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 王婷;
随着国际化水平的不断提升,对于英语专业的人才需求也变得越来越高,在中等职业教育阶段,英语是非常重要的学科之一,良好的英语能力也是学生以后就业和发展的重要保证,但是从当前的情况来看,中职英语在教学过程中还存在一定的问题,这些问题如果不能及时解决,将成为制约学生学习和发展的主要障碍。微课是一种基于现代科学技术的教学形式,在教学过程中的应用,对于激发学生的学习兴趣,提升中职英语教学的整体质量,都具有十分明显的作用。
2018年08期 v.17;No.219 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 王越敏;
职业教育在培养学生学会一技之长的同时还要兼顾培养学生养成良好的学习习惯。学生的学习态度不端正,不良的学习习惯,或者教师的教学方法不当,都会直接影响学生的听课质量乃至全部学业质量。本文分析了学生厌课的6个原因,并依次提出了相应策略,为教师教学提供了有针对性的实施方案。
2018年08期 v.17;No.219 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：11 ] - 王彬;
依托专题学习网站,教师在专业课教学中给学生布置明确的项目任务,进行学习指导,对学习效果进行检查,将有助于提高学生的学习效率。本文结合中职计算机网络专业课教学,对专题学习网站的优势、结构、应用、不足等问题进行了分析研究。
2018年08期 v.17;No.219 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：16 ] - 楚艳平;
教育是一棵树摇动另一棵树,是一个灵魂触动另一个灵魂。在教学中重视通过师生情感的共融来达到教书育人的目的,是情感教学心理学学科发展的出发点与归宿。结合中职语文课程感情色彩浓厚的特点,在语文课的讲授中,以学生的情感需求为导向,挖掘语文教材与学生情感需求之间的契合点,灵活编排教材;设法调节学生不适当的、不愉快的情绪状态,激发学生学习的内驱力,实现教与学的良好效果,使学生在身心愉悦的教学氛围中受益,有重要的现实意义。
2018年08期 v.17;No.219 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ]