职业技术

职业教育研究

  • 军校教师工作压力现状、类型及强度的研究——以公安消防部队高等专科学校为例

    张睿;周习文;郑亦璟;

    为调查分析军校教师工作压力的特点,探究形成原因,采用"大学教师工作压力量表"对公安消防部队高等专科学校141名教师进行了测试,对他们的工作压力现状、类型和强度做了分析说明。结果表明:(1)军校教师主要的工作压力有三个方面:工作保障压力、教学保障压力和工作乐趣压力,且各项压力均高于地方高校教师;(2)军校教师的工作压力在性别、婚姻、年龄和职称上都存在一定的差异性。

    2018年09期 v.17;No.220 1-5+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 807K]
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  • 论人本化理念下的高职教育管理机制

    陈锐;

    教育是社会发展的基石。十九大以来,国家对教育事业越来越重视,高职院校介于义务教育与高等教育之间,肩负着培养专业型技术人才的重要任务。将人本化理念贯彻到高中教育中,突出人的作用,对于提高学生和老师在学校的主体地位;提高高职学校的工作效率;创新高职学校管理模式都有着积极意义。本文从人本化理念运用于高职学校的基本意义、基本途径、基本方法以及人本化理念在高职学校教学管理中的具体实现,论述人本化理念在高职教育中的管理机制。

    2018年09期 v.17;No.220 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K]
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  • 高职院校大学生公益组织育人功能的实现路径探析

    苏治国;袁金秋;

    大学生公益活动是高职院校开展思想政治教育的有效载体。为提升公益组织育人的实效性,本文从高职院校公益组织的发展实际出发,通过完善管理机制、丰富活动内容、增强社会主义核心价值观的引导等措施,来创新思想政治教育方式,落实高职院校大学生公益组织活动的育人功能。

    2018年09期 v.17;No.220 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 838K]
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  • 新媒体环境下高职新闻传播人才培养定位的转型

    彭爱萍;

    通过对湖北省高职院校新闻传播专业人才培养定位的统计分析,可以看出目前高职新闻传播人才培养存在"同质化的传统媒体领域定位""泛杂化的新闻人才定位""飘移化的层次定位"等问题,表明目前高职新闻传播专业人才培养的定位不准。高职院校新闻传播人才培养应紧跟新媒体变革和现代职业教育发展提出的新要求,"补位"培养区域空缺传播人才;"移位"培养新媒体公共传播人才;"盯位"培养行业背景的特色传播人才;"上位"培养超越职业技能的融合传播人才,以提高高职新闻传播专业服务社会需求的能力。

    2018年09期 v.17;No.220 16-19+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K]
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  • 高职院校实践育人常态化协同机制研究

    夏玉果;顾浩俊;武智;

    实践育人是高职院校提高人才培养质量的重要环节。文章结合当前高职院校发展实际情况,在充分分析实践育人科学内涵和重要性基础上,从动力机制、运行保障、考核评价和产学研协同等方面提出构建高职院校实践育人常态化协同机制的策略。

    2018年09期 v.17;No.220 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K]
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  • 文化自信视域下高职院校学生价值观养成教育研究

    王华;

    文化自信是当前最重要的时代课题之一,而价值观自信是其中的核心内容,对高职院校学生价值观的养成教育必须在文化自信的背景下开展。社会的价值观决定了整个社会的环境和氛围,是社会健康发展不可或缺的因素,高职院校学生是社会建设和经济发展的生力军,对其综合素质培养的重要性不言而喻,而科学的价值观是学生综合素质中最基本也是最重要的因素,因此高职院校学生的价值观养成教育至关重要。基于此,在文化自信视域下研究高职院校学生价值观的养成教育策略有重要的现实意义。

    2018年09期 v.17;No.220 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K]
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  • 新媒体视域下大学生意识形态教育路径研究

    孟跃;钱俊;马俊;赵永林;

    新媒体时代,如何加强大学生意识形态教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,将他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为高校思想政治教育工作的一项重要而迫切的任务。当前大学生对新媒体的认知水平较高,日常应用较为普便,新媒体环境下大学生意识形态工作面临着诸多的机遇和挑战,可通过提高思想政治理论课的育人功能,促进和谐校园文化的有效建设,借助新媒体技术坚守意识形态教育的网络阵地、加强教师队伍自身的意识形态建设等加强主流意识形态教育。

    2018年09期 v.17;No.220 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K]
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  • 新媒体时代下大学生自我认同困境探究

    闻昌金;马宝娟;

    在新媒体领域,当代大学生享受着信息传递带来的便利和幸福,同时,自我认同也面临着虚拟角色与现实角色的混淆、虚拟世界中的自我迷失和人际交往中的网络依赖。在新媒体时代下想要深入了解大学生自我认同,就要求我们密切联系学生自身和新媒体的特点,从大学生网络主体意识的培养、加强对媒体主导思想的引导、提高大学生自我管理能力三方面展开。

    2018年09期 v.17;No.220 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K]
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  • 职业院校学生管理千分制应用

    姜哲;艾卓扬;胡畔;

    在职业院校学生管理工作中针对学生的特殊性,推出制度化与人性化相结合的学生管理制度——千分制。本文对千分制的制度化与人性化进行了剖析,阐述了制度化与人性化在千分制管理中的运用,千分制在减轻学管工作繁复的同时,充分调动了学生的主动性和能动性,使学生发现自我、认识自我,以更好地实现自我价值为终极目标。

    2018年09期 v.17;No.220 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K]
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  • 首都城市型大学校园文化建设的思考

    郭玲娜;

    校园文化对大学生的人生观、价值观潜移默化地产生着深远的影响,而这种影响往往是任何课程所无法替代的。文章从当前校园文化建设的重要性与内容要求角度出发,分析了校园文化建设面对多元文化与网络新媒体的挑战出现的问题,最后结合首都城市型大学的特点,从校园文化内容、模式、阵地建设、活动形式方面对首都高校校园文化建设进行了分析与思考。

    2018年09期 v.17;No.220 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1195K]
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现代学徒制研究

  • 基于工匠精神培养的电气工程制图课程改革

    周甲伟;

    自从大力弘扬"工匠精神"被写入政府工作报告以来,对工匠精神的培养已经成为社会关注的热点问题。高等院校作为专业人才培养的重要基地,不但需要将工匠精神培育与思想政治教育工作完美结合,还需要在专业课程教学中确立工匠精神的培养目标。电气工程制图课程作为理论和实践并重的专业基础课,是开展以工匠精神培养为目标的课程试点的良好载体。通过对教学大纲、课堂教学、实践环节以及课程考核四个方面的深入研究和改革,使工匠精神培育贯穿课程始末,注重在潜移默化中对学生思想价值观和专业学术技能的渐进式、渗入式培养,为高等院校开展工匠精神培养提供多元化的思路和方法。

    2018年09期 v.17;No.220 39-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279K]
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  • 中职现代学徒制人才培养模式的探索和思考——以商贸类专业为例

    陈明三;

    随着社会各项事业改革的不断推进,中职学校推进现代学徒制人才培养模式改革是大势所趋。本文通过对中职学校现代学徒制实施的背景进行阐述,以商贸类专业为例,提出了中职学校现代学徒制的培养模式,并针对当前中职学校现代学徒制培养过程中存在的一些问题进行探讨。

    2018年09期 v.17;No.220 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1452K]
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  • 学徒制下中职校企合作“双导师”教学队伍建设

    耿建莉;

    本文介绍了我校以实训基地场所为依托,以实训课为主线,详述了在学徒制下,"双导师"教学团队的组建、内涵建设、基地各实训课程设置与师资配备、指导青年教师、培养骨干教师等工作的开展。

    2018年09期 v.17;No.220 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K]
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  • 借鉴德国职教师资培养经验建设高职跨企业培训中心培训师资队伍

    郁惠珍;顾准;汤俊梅;严丹红;

    本文分析了跨企业培训中心建立的背景,借鉴德国职教师资培训经验,阐述了我院药品生产技术专业跨企业培训中心师资培训的措施,并指出进一步改进的方向。

    2018年09期 v.17;No.220 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1344K]
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  • 订单培养模式下高职学生职业道德提升的培育路径

    田兴政;

    良好的职业道德是高职学生毕业后立足企业、适应社会的立身之本。当前,一部分高职毕业生在职业道德方面存在一些不足,影响了高职学生顺利就业乃至个人职业的长远发展。为了提升高职学生职业道德水平,需要以学校为主导高度重视高职学生职业道德培育,以学生为主体自觉提升自身职业道德,校企合作共同培育致力于提升高职学生职业道德素养。

    2018年09期 v.17;No.220 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K]
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  • 高职机械专业教师实践指导能力提升探析

    王小刚;

    目前,社会对高职机械专业人才能力的需求越来越多样化,对专业教师的实训指导能力要求也越来越高。相对于理论课教师,实训教师要变从属为主导,变固守为探索;强化团结意识,强调技术合作;在技术拓展层面加强实践,加强对学生的技能指导,拓展学生技能宽度。

    2018年09期 v.17;No.220 61-63+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K]
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应用技术研究

  • BIM技术对工程管理水平提高的探讨

    于顺达;

    近年来,房地产行业和建筑市场竞争日益激烈,建筑企业想要生存和更好地发展,就需要拥有自己的核心竞争力,而科学高效的管理技术正是核心竞争力中最重要的一环。在BIM技术的帮助下,庞大而又复杂的建筑项目得以更为精细化的管理,而精细化的管理带来的是高效率、高质量、低成本,这也正是未来建筑企业发展的方向。BIM技术可以解决工程项目施工中的多种问题,提高了工程管理的水平和效益,使工程的成本、进度、质量管控更为严格、技术交底更为直观、图档管理更为详细。

    2018年09期 v.17;No.220 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K]
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教学探索

  • “农业气象学”课程的翻转课堂教学设计

    王翠花;张聪;徐丽娜;樊多琦;

    起源于美国的翻转课堂,以其明显的优势给传统的教学模式带来了巨大冲击,这种新型的教学模式受到了教育工作者的青睐和追捧。研究翻转课堂在教学实践中的应用是教育现代化改革的一项重要课题。在认识翻转课堂的起源、本质和实现的关键因素的基础上,本文分析了"农业气象学"的教学现状和不足,并围绕该课程的教学目标、学科特点和教学对象的特征等,对"农业气象学"课程的翻转课堂进行了教学设计。

    2018年09期 v.17;No.220 67-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 《职业技术》征稿

    <正>《职业技术》(月刊)创刊于2002年,是经国家新闻出版广电总局批准的国内外公开发行的学术性期刊。论文一般为4500字以上(含图表),文稿按顺序应包含:中文题名、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中国图书分类号、文章标识码、论文的英文题名、作者汉语拼音名、作者单位(英文)、英文摘要及关键词,首页页下注应有论文第一作者的个人信息(出生年月、性别、学位、

    2018年09期 v.17;No.220 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1056K]
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教学探索

  • 基于IPA模型的高职课程诊断与改进

    曾德江;鲍仲辅;

    基于广东机电职业技术学院2016届机械设计与制造专业毕业生的第三方麦可思调研数据,运用IPA模型,通过毕业生对课程的重要度及满意度两个测量维度对该专业的核心课程设置进行诊断分析,找寻课程设置、课程标准的制定及实施中存在的问题,并根据IPA分析结果,对今后机械设计与制造专业课程建设提出相应的改进建议。

    2018年09期 v.17;No.220 75-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 对接职业标准的《公路养护与管理》课程体系与标准研究

    张家宇;

    本文论述了公路养护工职业能力与《公路养护与管理》课程培养能力的关系,搭建了这门课程的课程体系与建设标准,在教学方法、实训条件、考核标准和教学资源等方面开展实践,对基于双证书制度的相关课程改革研究具有一定的借鉴意义。

    2018年09期 v.17;No.220 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K]
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  • 高职院校造价软件实训课程有效课堂教学改革探究

    沈杰;朱旭东;徐少云;肖忠平;

    社会主义现代化事业的飞速发展,对工程造价行业的专业技术人员的需求量日趋增加,而高职院校工程造价专业正是肩负着培养专业技术人员的重要任务。作为工程造价专业最为核心的造价软件实训课程,在目前的培养方案中存在诸多弊端,在分析背景、必要性、现状等几方面的基础上,对有效课堂的教学改革进行了探究。

    2018年09期 v.17;No.220 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 以社团为载体培养高职生职业核心能力的英语教学策略研究——以无锡卫生高等职业学校为例

    朱怡;

    以职业为导向,培养学生职业核心能力,是职业英语教育的核心任务。借助英语社团的力量,打破传统英语课堂的局限性,通过探究培养高职生职业核心能力英语教学策略,从而提高学生的竞争力,培养高素质职业人才。

    2018年09期 v.17;No.220 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K]
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  • 高职院校“食品分析”课程现行考核方式状况分析

    张琦;

    本文主要从食品分析课程特点入手,围绕高职院校对学生实践能力的要求,阐述了当前传统食品分析课程考核形式的诸多不足,以期为高职院校"食品分析"课程考核方式的改革提供参考。

    2018年09期 v.17;No.220 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
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  • 欢迎订阅《职业技术》杂志

    <正>《职业技术》是经国家新闻出版广电总局批准、面向国内外公开发行的期刊。2002年12月创刊,现已被"中国期刊全文数据库""万方数据库""中国学术期刊(光盘版)""中文科技期刊数据库""职业技术网""中国期刊网"全文收录。特别是2005年11月,《职业技术》被"中国核心期刊(遴选)数据库"收录。《职业技术》每月25日

    2018年09期 v.17;No.220 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]
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中职教育研究

  • 中职生厌学的现状、原因及对策研究——以佛山区域中等职业学校为例

    罗建新;赖茶秀;李召;

    随着各地普及高中阶段教育计划的实施,中职学校的生源紧张,生源素质令人堪忧,部分学生出现厌学现象。本研究依据现代教育学、心理学理论,通过访谈、问卷调查、个案追踪等有效渠道,对佛山区域内中职学校的学生厌学情况进行了调查,分析了学生厌学的现状、原因,并提出了解决中职生厌学的对策。

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  • 微课在中职计算机网络课程中的应用研究

    罗志华;

    在中职计算机网络课程中,微课的应用较为重要,有利于转变传统的网络课程教育观念与模式,提升整体教学工作效率与水平。因此,在中职计算机网络课程教学的过程中,教师需合理使用微课,创建在线课程与翻转课程的融合机制,在完美组合的情况下,改革传统的教育机制,培养学生自主学习与认知能力,提升教学工作水平。

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  • 中职“汽车自动变速器构造与维修”课程信息化教学探讨

    彭加山;

    通过对当前中职"汽车自动变速器构造与维修"课程教学的现状和信息化教学特点的分析,探计如何在中职"汽车自动变速器构造与维修"课程中实施信息化教学。通过将信息化技术引入到此课程课堂教学的各个环节,创设教学情境,激发学生的学习兴趣和主动参与课堂教学的热情,培养学生自主学习、合作学习的能力,促进教师不断提高自身的专业素养和运用信息化技术进行教学的能力。

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  • 信息化应用在中职体育教学中的探索与实践探讨

    周培芳;

    在中职体育教学中,信息化教学技术的应用可提升整体教学工作效率与效果,并转变传统的体育教学方式,打破教学局限性,创新教学内容与方式,拓宽中职体育教育渠道,促进教学效率与质量的提升,为其后续发展奠定坚实基础。

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