- 桂文龙;
毕业设计(论文)是高职教育教学的重要环节之一,目的是培养与提高学生分析问题和解决问题的能力。本文以江苏农牧科技职业学院为例,对其毕业设计(论文)的查重情况进行了分析,并总结了高职毕业设计(论文)质量管理存在的主要问题,探索高职毕业设计(论文)质量管理体系,取得了一定的成效。
2018年10期 v.17;No.221 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：413 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：47 ] - 殷好好;
"双元制"职业教育是德国职业教育的精髓,被称作是德国经济腾飞的秘密武器。本文介绍德国"分轨制"教育模式及"双元制"职业教育模式主要特征并以此作为论述背景,通过比较、分析、概括、提炼,重点对我国职业教育的良性发展提出了若干建设性意见。
2018年10期 v.17;No.221 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：596 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：33 ] - 李晓嵩;
我国高等教育改革已进入到了一个新的历史时期。随着我国经济新常态的到来,国家产业结构发生重要调整,企业迫切需要高素质、高技能、高学历的复合型高职人才助力其完成产业转型升级。根据省委省政府的指示精神,黑龙江建筑职业技术学院建筑室内设计专业与哈尔滨理工大学环艺专业在全省率先进行高职本科层次复合型人才联合培养试点工作。通过创新机制、创新理论、创新培养方案,架构了全新的课程体系、实现了高层次职业人才的系统培养,为服务区域经济发展需求的高层次复合型技术技能人才的培养进行了有益的探索与理论研究。
2018年10期 v.17;No.221 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 928K] [下载次数：258 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：44 ] - 贾红圣;
德国双元制职业教育是我国高职教育工作者公认成功的职教体系,在其职教体系中有一个独具特色的培训培载体为跨企业培训中心。我国多数高职院校看到跨企业培训中心的重要作用,也引进德国职业教育"双元制"教育模式,建设跨企业培训中心。本文介绍德国跨企业培训中心的建设和运行情况,探索我国高职教育中跨企业培训中心建设路径,旨在为我国职业教育的发展提供具有参考价值的模式。
2018年10期 v.17;No.221 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：40 ] - 李兵;李滨;张志维;
互联网的发展给社会经济带来前所未有的改变,同时对高校课程设置也产生了深远的影响,互联网使用的全面覆盖使得传统的国际贸易出现新的变化,依托互联网进行的贸易可称为跨境电子商务,在这种国际化背景下深入探讨跨境电子商务人才的培养十分有必要。但由于跨境电子商务是新兴起的专业,在教学方式方法上,在教学内容上,在实践教学上,仍有很多可以探讨的空间。文章通过阐述跨境电子商务研究现状,探讨高校跨境电子商务在教学环节出现的瓶颈,主要表现在培养体系有待提升、实践教学条件及信息化教学手段相对滞后、师资培养相对落后,与社会实际需求脱节。在分析跨境电商行业人才培养需求的基础上,从课程体系的重新布局、混合式教学设计、校企合作实习、教学评价四方面构建高校跨境电子商务人才培养模式,最终提出高校跨境电子商务人才培养政策建议。
2018年10期 v.17;No.221 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：362 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：29 ] - 肖轶;顾志祥;姜敏;陶燕辉;徐呈艺;
随着我国经济的快速发展,当代高职院校学生面临前所未有的发展机遇,同时也面临着前所未有的竞争。本文以某高职院校学生为调查对象,进行了生命观和生命意识教育的现状调查。结果表明:高职学生的生命观是积极的,但部分高职学生出现了一些对人生价值和意义认识上的错误,忽视了对生命价值的探究和人生意义的追求,高职院校应对学生生命观和生命意识教育进行有针对性的调适。
2018年10期 v.17;No.221 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：39 ] - 董进;邓海龙;
信息素质教育与职业道德教育是当前高职院校医学类专业教育中的重点内容,却存在着比较明显的低效性。本文首先概述了高职院校学生医学信息素质培养与职业道德教育现状,然后从社会环境、教育因素、个人因素三个角度探讨了信息素质与职业道德教育低效的原因,最后对如何提升教育效率提出了针对性的建议。
2018年10期 v.17;No.221 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：37 ] - 任俊圣;陈玉婷;
以育人模式和课程体系的宏观视角审视中观性的课程,将课程作为育人的核心载体。课程育人机制即确立课程在育人过程中的基本要素及其之间的关系与作用,这些要素包括但不限于:课程体系建设、课程目标预设、课程内容设置、授课方式方法、课程考核模式。根据课程育人的基本要素,阐释了高职院校课程育人的一般路径,以"殡葬心理分析"课程为例进一步辨明了课程育人的具体路径。
2018年10期 v.17;No.221 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：461 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：52 ] - 刘晓岩;刘春霞;
本文通过对黑龙江省高职毕业生的就业质量进行调查研究,指出我省高职院校毕业生培养的优势和不足。通过高职教育供给侧结构改革,实现从以传授知识、传承技能为主,转变为培养学生核心就业能力为主,实现高职毕业生更高质量、更充分的就业,达到高效率培养人才的目标。
2018年10期 v.17;No.221 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：45 ] - 王怀栋;李明;刘金泉;胡云;艾云辉;
本文在论述内蒙古农业大学职业技术学院与土右旗官方合作、土右旗三产融合发展、内蒙古校地合作现状的基础上,分析了目前内蒙古校地合作存在的问题。最后,从推进校地合作机制、引导农业形成主导产业、推进校旗双方共建敕勒川学院等方面进行了思考和探索。
2018年10期 v.17;No.221 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：29 ]
- 王鑫特;
制冷技术基础理论课程是各级院校开设制冷专业所必需的一门专业基础理论课。如何制定该课程教学课程大纲,促进学科建设,是摆在各位专职制冷教师面前的问题。本文以中高级职业院校为例,从课程性质、课程目标、课程内容、课程安排和课程实施建议五个方面详细论述针对目前学情和国情,如何制定制冷技术基础课程大纲。
2018年10期 v.17;No.221 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：222 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 李影;牛治刚;汪霞;何丽娜;
以兰州石化职业技术学院为例,介绍了该校在以优化共享教学资源建设为抓手,通过构建"三级三位一体"的学生人文素质课程体系,促进高职人文素质类课程有效课堂建设方面的探索、实践以及取得的成果、经验。
2018年10期 v.17;No.221 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 465K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：39 ] - 张铁刚;陈慧;衣娟;赵煜炜;
为了探讨微课和翻转课堂的教学模式在高职"口腔修复学"实训课的教学效果,选用高职高专口腔医系两个年级315名学生分别设立对照组和实验组作比较试验。对照组采取传统"先教后学"教学模式,实验组用微课和翻转课堂"先学后教"的教学模式,通过实验相关理论、实践操作考核及问卷调查法了解学生对教学效果的评价。结果显示实验组学生各项考核成绩明显高于对照组,学生对新的教学模式容易接受,高职"口腔修复学"实训课采用微课和翻转课堂教学模式,学生实践操作技能和相关理论知识有所提升,能够提高教学效果。
2018年10期 v.17;No.221 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：26 ] - 周蒋浒;
说课是一种旨在提高教学质量的教学研究活动。德育课教师在说课比赛中取得好成绩需要夯实知识储备,创新教学设计,掌握说课技巧。
2018年10期 v.17;No.221 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：174 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 张东;
随着互联网和信息技术的发展,微课以其丰富多彩的教学资源和教学手段,在高职院校课堂教学中发挥着重要作用。本文以五年制高职院校专业课程教学资源库建设为背景,介绍了建筑工程测量课程微课的设计与制作,探讨了微课对课堂教学的促进作用。
2018年10期 v.17;No.221 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：41 ] - 刘莎;冯上朝;
随着信息化技术的发展,信息化教学已成为新的教学模式。文中以测回法观测水平角为例,在对课程的内容及学情进行分析的基础上,将信息化资源与教学过程深度融合而进行教学设计,切实改变原有的教学弊端,加强与学生的课堂互动及课下交流,最大限度地激发学生的学习兴趣,有效地提高教学效果。
2018年10期 v.17;No.221 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：41 ] - 王华欣;陶然;
近年来,我国高职建筑装饰专业发展取得了长足的进步,针对不同学业基础的学生设立的不同学制的高职建筑装饰专业受到了来自学生和社会的一致认可。但依然有很多人对高职建筑装饰专业不同学制的教学存在疑问。本文针对高职建筑装饰专业不同学制的教学法进行对比分析,以期为同行提供借鉴。
2018年10期 v.17;No.221 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：28 ] - 吴小香;毛烨;
有效教学是高职院校教师开展教学工作的重要关注点。为提升教学效果,本文从高职院校的教学现状出发,对"互联网+"下的有效教学,"互联网+"为高职有效教学提供的有利条件等进行了阐述,依托"互联网+"开放灵活的教学模式,转变教师教学思路,实现了教师教学、学生学习的有效最优化。
2018年10期 v.17;No.221 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：174 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：43 ] - 李翠霞;
为了更好地预防学生在锻炼和学习中意外受伤,有必要在全国高等学校体育专业设置有关运动康复的课程。运动康复课程知识能在学生受伤时对学生的康复起到一定的帮助。运动康复是新兴的体育、医学与健康相互交叉的前沿学科,主要是拓展学生在养生、健身方面的基本方法和基本理论。因此,我国各个高校在体育专业中开设运动康复课程,既可以预防学生在运动中受伤,也是对我国体育专业教育理念的升华。
2018年10期 v.17;No.221 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：402 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：32 ] - 郭玲娜;
本研究课题组深入到西部部分革命老区乡镇学校,通过与所在乡镇学校校长及中层干部进行沟通交流,对乡镇学校教育教学的现状进行了深入调研。调查发现革命老区及边远地区的部分乡镇学校存在硬件设施不足、图书与信息化教学匮乏、农村留守儿童现状堪忧、教师结构与培训不完善等一系列问题。根据现状,本文阐述了解决上述问题的具体方法:加大对农村教育的投资,普遍新建乡镇学校图书室,提高教师待遇以及加强教师岗位继续教育培训。实现让每个孩子有书读,读好书,缩小城乡差距,实现教育公平。
2018年10期 v.17;No.221 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：27 ] - 闫晶;周光大;高虹;王冬雪;
党的十八大以来,习近平总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。每个中国人都是传统文化的承载者,为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化,中华优秀传统文化需要走进校园。作为语文教育工作者,应将传统文化教育融入语文教学当中,让学生在学习中感受优秀传统文化的魅力。
2018年10期 v.17;No.221 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：276 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：28 ]
- 张晓玲;
随着时代进步,科学技术和计算机技术迅猛发展,分析化学中的案例剖析(即成品分析)应用越来越广泛,涉及行业也越来越多。本文对其特点、手段、程序、应用进行了阐述,对其发展历程进行了介绍,以期为将来成品分析方法的改善提供充足的理论依据和重要参考。
2018年10期 v.17;No.221 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：202 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：41 ] - 吴文庆;修雅慧;
随着科学技术的发展和Web服务的出现,一种全新的SOA体系结构也得到了广泛的应用,依托这种体系结构能够更好地完成软件开发工作。基于此,本文对SOA体系结构的软件开发方法进行了深入的分析。首先,简单概述了SOA体系结构的特点和开发优点;其次,通过具体的应用实例,总结出具体的SOA软件开发方法;最后,对基于SOA体系的教学管理系统的开发进行了深入的介绍。
2018年10期 v.17;No.221 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K] [下载次数：267 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：35 ] - 陈月;龚国梅;刘希达;
探讨8S管理模式在护理实训室管理中的应用效果。成立8S管理模式领导小组、制定8S管理活动计划、实施方案和评价体系。并对实施前后实训室的质量和学生满意度进行评价及调查,分析两者差异性。实施8S管理模式前后,实训室质量和学生满意度,差异性明显(P <0. 05)。8S管理模式在护理实训室管理中的应用,可营造出整洁、安全、舒适的实训室环境,提高工作效率,提高实验员的素质,增加学生满意度,达到良性促进的目的。
2018年10期 v.17;No.221 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：19 ]