- 李遵富;
通过对2017年度人大复印报刊资料《职业技术教育》转载论文的统计分析,以期为相关研究者提供学习与借鉴。统计结果可以看出,该刊转载论文来源较为广泛。从第一作者所属地理位置看,北京市、江苏省、浙江省、天津市、上海市等地区转载论文较多。从第一作者所属单位性质看,高校仍处于绝对主体地位。职业教育基本理论、改革与发展、管理与治理、质量与评价、新型职业农民等领域是职业技术教育研究的重点与热点。完善职业教育和培训体系、深化产教融合及校企合作、立德树人建设中国特色职业教育、持续推进职业教育质量提升、推进职业教育国际化战略等是职业技术教育研究的未来方向。
2018年11期 v.17;No.222 1-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 561K] [下载次数：297 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 薛琦;
根据教育部和江苏省教育厅网站公布(高校)章程检索情况的统计,许多高校已制定完成并公布学校章程,通过对江浙地区10所高职院校章程建设情况的调查分析,意图问诊章程制定过程中的通病和难题,借鉴反思高职院校章程建设经验。
2018年11期 v.17;No.222 12-14+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王华欣;王松;
高职院校是人才培养的重要基地,担负着为国家输送专业化技能型人才的重任。近年来,随着我国社会经济的快速发展,社会对专业化技能型人才的需求量在不断提升,这就要求高职院校应做好人才培养模式的设置,依据社会发展的实际情况合理进行人才的培养,使培养的人才能够更好地适应社会需求。建筑装饰工程行业是我国的重要行业,也是相关高职院校的重要专业,做好该专业人才的培养,能够为社会提供更多该方面的人才,推动该行业的良好发展。但是,当前我国很多高职院校建筑装饰工程技术专业的人才培养模式并不十分健全,对它更好地发展造成了阻碍。因此,做好该专业人才培养模式的创新,不断提升人才培养的有效性显得十分重要。
2018年11期 v.17;No.222 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：8 ] - 张伟;姚悦;林敏;
生源多元化背景下,为了提升高职学生顶岗实习培养质量,运用多元智能理论,借鉴中国职业分级制度,把学生顶岗实习岗位分为创新性岗位、操作类岗位、市场类岗位、创业类岗位四大类,为每类岗位构建了培养路径和保障体系,形成了顶岗实习分层分类培养体系。该体系充分发挥了每一个学生的优势潜能,实现了因材施教。
2018年11期 v.17;No.222 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 成汉华;叶继强;
人才培养质量是高职院校的核心任务。围绕人才培养质量开展好全方位全过程的质量建设是当前高职院校走内涵式发展道路的重点任务。本文从笔者所在的高职院校实际情况入手,分析了质量建设的现状,提出了质量建设存在的问题,并结合当前内部质量保证体系诊断与改进工作思路,提出了质量建设的对策,以期为高职院校质量建设提供一些借鉴。
2018年11期 v.17;No.222 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：8 ] - 秦瑛;
随着我国经济的快速发展,对高素质、高技能人才的需求越来越高。为落实立德树人的根本任务,不断深化职业教育教学改革,提高人才培养质量,高职院校不仅要重视学生的技术技能发展,更要重视素质教育在人才培养中的重要作用,全面贯彻国家关于素质教育实施的文件要求,将素质教育贯穿于人才培养始终。
2018年11期 v.17;No.222 26-28+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ]
- 涂文洪;
移动互联网几乎改变了各行各业,但是移动互联网环境下的教育教学规律还处于摸索探究之中。目前教育界"云+网+端"的硬件设施格局已初见端倪,在有了硬件和平台支持后,如何在教育教学中融入移动互联网改造传统课堂,顺应教育发展趋势的变化,成为一个有现实意义的课题。通过具体的教学实践,对"移动互联+教学"与传统教学的效果进行了对比研究,对移动互联融入传统课堂教学进行了有益的摸索和探讨。
2018年11期 v.17;No.222 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 王文丽;
借鉴快乐教学的原理和方法,为提高学生的学习兴趣、积极性和主动性,创造快乐的学习氛围。基于目前的高职学情和职业素养的培养要求,根据礼仪课程的特点,突出以任务为导向,对礼仪的内容进行全过程设计。从课程目标的确立、教学模块的选取、模拟情景的设计,合理设计教学过程与方案。探讨快乐教学在高职院校礼仪课程教学中的实施方式,力求真正达到学生乐学,教师乐教的教学效果。
2018年11期 v.17;No.222 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 冯俊英;
基于SPOC的混合式教学模式将线上学习和线下教学结合,继承了MOOC的优点,同时又有效弥补了传统课堂枯燥乏味、缺乏互动的缺点。在高职商务英语教学实践中,教师通过设计SPOC平台的教学资源,加强学生个性化学习的过程指导,构建学生的创新能力培养路径以及完善多元化的学习效果评价,能够很大程度上提高教学的有效性。
2018年11期 v.17;No.222 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：325 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 田淑波;
高职市场营销专业课程教学过程中进行"互联网+"教学模式创新,充分利用基于互联网的北京中唐方德数字化教学改革平台、蓝墨云班课教学平台、"蘑菇丁"顶岗实习软件、ITMC营销沙盘软件开展教学,实现了教学环节的控制化、教学信息的网络化、教学考核的客观化,取得较为理想的教学效果。本文探讨了高职市场营销专业的"互联网+"教学平台,分析"互联网+"教学模式的创新之处,也提出了高职"互联网+"教学尚需完善之处,说明了"互联网+"教学模式在高职市场营销专业课程教学中发挥着至关重要的作用。
2018年11期 v.17;No.222 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：6 ] - 董进;邓海龙;
健康人格的塑造对于学生的长足发展有着积极的意义。当下高校学生的思想政治教育存在一定的问题,如何借助有效的教学措施完善自身教学值得我们深思。文章对健康人格对人的重要作用进行了分析,提出了高校思政教师应当采取的一些措施。
2018年11期 v.17;No.222 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 王小刚;
当前高职思政教育的重要性与紧迫性并存,面临社会环境、个体素质的挑战,以及高度被重视、课程思政兴起的机遇,建议建立长效机制,拓宽信息渠道,发挥基层组织战斗堡垒作用,提升人才培养水平。
2018年11期 v.17;No.222 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：191 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：8 ]
- 李春梅;
在传统的中职语文口语交际中,理论教学较难,课堂实训时间少,教学效果不佳。本文在实践教学中构建了口语交际"三四二"翻转课堂教学模式,结合实例详细论述了该模式的实践运用,并进行了成效分析。
2018年11期 v.17;No.222 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：9 ] - 杜春华;
笔者在中职护理专业"生物化学"多年教学中,开展了以职业行为能力培养为目的的教学探索与实践。从教学生"学会学习"出发,通过职业行为引导课堂教学,将学生的学习能力与职业能力和职业发展密切结合起来,激发学生的学习热情,获得了较好的教学效果。
2018年11期 v.17;No.222 90-93+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王昊;
在中等职业学校计算机专业探索新的教育教学模式的驱动下,开设创新创业课程是顺应经济社会发展的必然趋势,也是破除中职学生就业思维藩篱的明智选择。如何在培养基层计算机技能人才的中职教育领域开展相关课程教学,如何优化和改变其培养目标,把创新创业和就业有机地结合起来,是中等职业学校必须认真思考的一个问题。
2018年11期 v.17;No.222 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：6 ] - 黄建;
在现代教育体系中,中职教育占据着十分重要的地位,为社会培养了大量的专业技术人才。在开展电工电子专业教学实践中,普遍存在需求与教学脱节的现象,学生的学习效果也不够理想。作为重要的实践性学科,电工电子专业在职业教育体系中具有重要地位,通过创新开展中职电工电子专业教学,可以提升人才的实践能力和创新能力,满足现代社会对于电工电子专业人才的需求,真正发挥中职教育的作用。通过多种方式进行创新,提高中职电工电子专业教学效果,对于提升中职教育水平具有重要意义。
2018年11期 v.17;No.222 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：7 ] - 汪国琴;
随着现代教育技术的发展,信息技术的应用已深深地植入课堂教学。有效地运用信息技术手段并与英语课程整合,利于为学生创设良好的英语交际环境,促进学生通过各种媒体形式获取教学信息。信息技术下多元、多维度、多层次的媒体方式极大地丰富了课堂教学方式,增加了学习的趣味性,活跃了教学氛围。如何将信息技术有效地运用到中职英语教学中对当今英语教师提高教学质量至关重要。
2018年11期 v.17;No.222 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：8 ] - 徐美娟;
"物流信息技术应用"是中职学校教育过程中的主要学科之一,受传统教育观念的影响,"物流信息技术应用"教学过程中还存在一定的问题,这些问题也是影响学生接受和理解知识的主要障碍。在当前的教育发展形势下,中职教育也面临着严峻的改革形势,如何才能转变传统教育思想,提升"物流信息技术应用"课程的教学质量,一直是众多中职学校教师普遍关注的问题。本文在分析中职学校"物流信息技术应用"课程教学特点的基础上,阐述了提升教学质量的有效对策。
2018年11期 v.17;No.222 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ]