职业技术

职业教育研究

  • 以党的政治建设为统领,强化高职院校内涵建设

    王怀栋;李明;牟雅韬;刘金泉;赵晓东;

    本文详细论述了高职院校加强党的政治建设的必要性及思路,总结了内蒙古农业大学职业技术学院以党的政治建设为统领,强化内涵建设的主要探索实践,以期为高职院校加强党的政治建设,提高内涵发展水平提供参考。

    2019年08期 v.18;No.231 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 高职院校金融类专业特色发展路径探析——以保险职业学院为例

    王辉;杨艳;

    随着互联网技术的广泛普及和深层次应用,金融行业面临改变传统经营理念、转型升级的重大挑战,因此对复合型金融人才的需求度越来越大。在适应新的变化的过程中,高职院校金融类专业建设和发展面对诸多困难,应如何把握市场契机,整合资源,办出特色,树立品牌,推动职业教育事业的发展成为重要且紧迫的课题。在此背景下,保险职业学院金融类专业从背靠保险行业,依托举办单位中国人寿集团,从深化校企合作,强化专业创新,优化课程设置,净化发展环境等方面着手,走出了独具特色的职业教育发展道路,为同类高校强化专业建设提供了可借鉴的经验。

    2019年08期 v.18;No.231 5-7+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 辽宁省交通运输业校企联盟运行机制体制研究与实践

    张家宇;

    在基于辽宁省教育供给侧结构性改革的背景下,对辽宁省交通运输业校企联盟的运行机制和工作体制等进行研究,探索最大限度发挥校企联盟作用的措施与途径,同时在联盟建设过程中实践并验证研究结果。

    2019年08期 v.18;No.231 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 终身教育理念下高职院校就业“后服务”模式研究

    孙静静;

    文章首先对高职院校就业"后服务"体系中,终身教育理念的内涵建设进行了研究;随后基于高职院校毕业生失业率数据、"后服务"满意度调查及就业服务现状存在的问题,从"高职院校、用人单位、已毕业学生、政府"四个方面对高职院校就业"后服务"的研究意义进行了论述;最后提出了终身教育理念下高职院校就业"后服务"模式的构建策略。

    2019年08期 v.18;No.231 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
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  • STEAM教育理念在旅游管理专业人才培养中的应用研究

    陶庆华;

    互联网的发展给旅游业带来了新变革,旅游电子商务随着移动终端设备的普及使旅游活动更加便利和大众化。旅游管理专业人才培养成为旅游产业发展的核心内容。在对STEAM教育理念的剖析同旅游管理专业培养目标的耦合性深入探讨中,认为建立旅游管理专业培养STEAM教育模式,从不同教育阶段出发,根据学生特点在学习理论知识的同时,培养其综合素质,不断提升大学生专业实践创新能力,更好适应市场需求。

    2019年08期 v.18;No.231 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 基于供给侧视角的高职旅游人才培养模式探析

    王东红;

    推进高职旅游人才培养模式的供给侧改革是解决旅游人才供需矛盾的重要途径,也是提高旅游管理专业人才有效供给和培养质量的重要策略。文章以新疆高职院校的旅游管理专业人才培养为例,调研分析了旅游人才供给与行业需求的现状,对高职旅游人才培养供给侧改革面临的问题进行了剖析;在此基础上,提出了高职旅游管理专业人才培养供给改革的对策。本研究旨在改革高职旅游管理专业人才培养模式,为旅游行业提供合格的人才,从而促进区域旅游业发展。

    2019年08期 v.18;No.231 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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现代学徒制研究

  • 内蒙古高职院校人才培养与“工匠精神”有效融合的途径探析

    高丽君;陈宇;

    2016年以来,党中央高度重视"工匠精神"的宣传和培养,而职业教育的发展与"工匠精神"的培养密不可分。文章对内蒙古高职院校人才培养与"工匠精神"融合方面尚存的诸多问题进行了分析,探讨了在顶层设计、"思政课程"和"课程思政"、政校企合作,以及在民族区域文化传承中如何融入"工匠精神",以期实现内蒙古高职院校人才培养与"工匠精神"的有效融合。

    2019年08期 v.18;No.231 25-27+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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产教融合研究

  • 产教深度融合视阈下高职实训平台的建设机制与模式研究——以烹饪综合实训平台为例

    向芳;

    本文在阐述产教深度融合载体理论的基础上,以烹饪综合实训平台为例,论述了实训平台建设的背景与意义、建设目标及思路,并以此为基础,结合烹饪综合实训平台的建设经验,探讨了实训平台的"5共"建设机制、"5合"建设模式,以期为产教深度融合实训平台建设提供经验参考。

    2019年08期 v.18;No.231 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K]
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  • 营销专业顶岗实习过程管理的对策及措施

    曲世卓;

    顶岗实习是高职院校人才培养过程中的一个重要环节,是要达到学校与企业的零距离对接,培养学生的技术应用能力和综合职业能力。市场营销专业顶岗实习相对分散,实习过程管理难度相当大,如何加强过程管理,关系着顶岗实习的质量,毕业生的就业前途,影响着高职人才的培养质量。

    2019年08期 v.18;No.231 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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教师与学生

  • 英国继续教育中的兼职教师队伍建设及启示

    丁慧琳;

    兼职教师在英国继续教育当中的大量聘用已经成为一股趋势,兼职教师本身已经成为一个具有相当规模的、不容忽视的群体。英国继续教育在兼职教师的待遇、标准资格和培养等方面,呈现出一些独有的特点,如拥有宽泛灵活的专业标准与资格,待遇差、地位低、培训体系不完善等,对我国当前兼职教师队伍建设具有一定的借鉴意义。

    2019年08期 v.18;No.231 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 高职院校辅导员职业认同研究——以南京某职业学院为例

    邓莹;

    辅导员是学生思想政治教育和日常管理的主要实施者,辅导员的职业认同度关系着学生工作的开展能否高效、顺畅。通过对南京某职业学院辅导员工作情况的调查,发现辅导员职业认同度并不高,主要有工作多压力大、职责不清、成就感低、待遇不好、职业发展前景不明等原因,并提出了相关解决办法。

    2019年08期 v.18;No.231 41-43+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 职业学校新青专业教师“十个一”培养工程实践浅析

    李琦;鞠海鸥;

    近年随着我国职业教育的蓬勃发展,新增专业的不断开设,职业学校专业教师人数也在逐年递增。如何帮助新专业教师快速成长,成为很多学校内涵建设的重要内容。本文结合所在学校实施专业教师"十个一"培养工程为例,探讨分析新青专业教师培养发展的具体措施,以及在实施培养工程后如何提高培养效果。

    2019年08期 v.18;No.231 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 333K]
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  • 充分发挥大学生社团的思想政治教育功能

    任虹静;

    大学生社团是大学生校园文化活动开展的重要阵地,是高校思想政治教育工作的重要载体,对提高大学生的思想政治素质发挥着不可替代的重要作用。本文基于对大学生身心特征的把握、对当前大学生社团面对的问题的分析,结合新时代对高校思想政治教育工作的要求,试图探究充分发挥大学生社团的思想政治教育功能的有效路径。

    2019年08期 v.18;No.231 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 基于因子分析法的学生评教数据研究

    王莉莉;

    本文基于统计学的因子分析法,处理我校学生评教问卷调查数据,并结合教学实际,研究确定"职业行为"是影响职业学校教学效果的关键因素。建议教学管理部门以易于直接观察到的职业行为培养为重点,强化教师职业行为规范教育。

    2019年08期 v.18;No.231 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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课程与教学

  • 基于云班课平台“有效课堂”提问研究——以工程造价类专业课程为例

    陈礼飞;

    大学课堂中普遍存在教师提问时"问而不答"等诸多问题,然而目前对"有效课堂"的实证研究较少。本文基于工程造价类专业课程,结合不同生源类别在课堂教学中的实证案例展开研究,针对信息化背景下课堂提问中存在的问题,给出了"有效课堂"问题设计的建议。本文的分析结果可为工程类专业课程的"有效课堂"提问提供有效的参考和建议。

    2019年08期 v.18;No.231 58-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 成果导向视角下高职“证券投资”课程教学诊改研究

    李海涛;

    成果导向教育理念对当前职业教育诊断与改进具有重要的指导意义。现行高职课程教学存在目标模糊、内容混乱、过程传统、评价单一的问题。运用成果导向理论对高职"证券投资"课程教学进行改革,就是建立成果化的教学目标、选择情境化的教学内容、实施任务化的教学过程、采取多元化的教学评价、提出课程教学改革过程中注意的问题、提高课程教学效果。

    2019年08期 v.18;No.231 64-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 大数据时代高校网络思想政治教育创新研究

    林宜湘;

    大数据时代为高校网络思想政治教育的理论与实践创新带来新的机遇,本文通过对大数据时代推进高校网络思想政治教育创新的困境和优势展开分析,从树立大数据思维、提升大数据素养,增强大数据信息分析和使用的科学性,健全高校网络思想政治教育的长效机制,强化高校网络思想政治教育平台和队伍建设等方面,提出大数据时代推进高校网络思想政治教育创新的具体路径。

    2019年08期 v.18;No.231 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 关于高中物理课程校本化实施的探究

    周涛;

    物理是一门实验学科,需要通过大量的实验对物理规律进行探究或验证;物理还是一门对学生思维能力要求很高的学科,需要学生对物理观点或物理过程进行深入的思考。对于中等学力水平的学生来说,如何通过有效的校本课程,提升物理思维和实验动手能力,是这篇文章研究的目的。文中通过文献综述法、统计法、调查问卷法和行动研究法,以BH中学为例,做了大量的研究工作,为文章的撰写提供了有效的参考数据,使得研究更有价值和可靠性。

    2019年08期 v.18;No.231 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 全景混合学习模式的研究与实践

    张卫民;赵美琪;

    为打破固守教室,端坐讲台的传统讲授式教学习惯制约,以建构主义、混合式学习等理论为依据,在多年的职业教育课程改革研究实践中,总结构建了"X中学"的全景混合式学习模式:适人适时适境,通过"看中学,做中学,玩中学,赛中学,教中学,创中学……",多形式组织教学,最大限度地提升课程实施水平,打通课程改革"最后一公里",将新课改理念落到实处。

    2019年08期 v.18;No.231 77-80+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
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  • 高职高专英语教学中“互联网+云班课”的应用研究

    张子丽;

    随着现代信息技术的快速发展,"互联网+云班课"教学模式逐渐成为高职高专英语教学的重要模式,它是推动英语教学在新时代实现创新发展的有效手段。近年来,如何利用"互联网+云班课"来有效实现英语教学的创新进步,已成为诸多高职高专学校及教师共同关注的话题。本文简要介绍"互联网+云班课",并分析当前高职高专英语教学的不足与缺陷,最终就其应用"互联网+云班课"的策略进行探讨。

    2019年08期 v.18;No.231 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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应用研究

  • “互联网+教育”背景下远程教育的发展策略

    郝羽秋;

    "互联网+教育"是当前互联网时代下,教育发展的必然途径。在此背景下的远程教育发展问题备受关注。文章通过文献研究法,对"互联网+"核心特征进行了分析,在此基础上探讨了"互联网+"时代中国远程教育的机遇和挑战,最后从转变教育观念、树立目标导向性更强的教学理念为目标,运用大数据学习行为分析技术为学习支持提供依据。提出了采用"点+线+终结性考试"的综合考核评价方式等"互联网+教育"背景下远程教育的发展策略。

    2019年08期 v.18;No.231 85-87+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 计算机软件开发的基础架构原理研究

    吴文庆;

    在我国的经济社会不断发展的形势下,科学技术水平与时俱进而且在计算机软件开发方面得到诸多的较好成绩。计算机技术广泛地应用于众多领域中,有效地推动社会的进步和发展,同时积极的推进了可持续性发展的重要战略实施。通过大量的普及计算机技术,人民群众关注开发计算机软件也更加广泛。基础架构原理属于计算机软件开发中关键性构成内容,所以其产生的作用和价值不言而喻。本文详尽地阐述了计算机软件开发的基础架构原理,旨在为推动计算机软件的科学开发提出有价值的参考。

    2019年08期 v.18;No.231 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 充分发挥新媒体在金华市科普工作中的作用

    李梅;

    在习近平新时代中国特色社会主义新思想的旗帜下,科学技术的发展在高速进行。推动科技进步与创新,开展科学普及工作,为"全面建设小康,加快浙中崛起"具有重要的意义。在信息化快速发展的同时,合理的运用新媒体创新、推进社会科学普及极为重要。在新媒体的帮助下,使中国特色社会主义新思想融入人民群众,使科学技术、科学方法、科学思想走进千家万户。

    2019年08期 v.18;No.231 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 网络课程建设与混合教学模式创新研究——以南京审计大学BlackBoard平台课程建设为例

    高银花;

    教育信息化2. 0是新时代我国教育改革发展的要求。本文以教育信息化2. 0战略核心要义为切入点,借鉴国外大学网络课程建设经验,以南京审计大学Black Board网络教学平台建设为例,总结了"课程组"化的网络课程开发模式以及"大班授课,小班辅导"、"O2O"、"项目导向"和"空中课堂"四种混合教学模式创新实践,以期为高等教育信息化改革和教学模式创新发展提供借鉴。

    2019年08期 v.18;No.231 96-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
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  • 基于系统工程的出版社知识服务研究

    赵龙;

    当前,很多科技出版单位怀着极大的期待和热情提出并积极开展由传统出版到知识服务的转型探索。对出版社的知识服务模式开展研究,具有极强的理论和现实意义。本文在借鉴现有知识服务理论成果的基础上,立足出版业的现状,探讨如何科学、系统地分析知识服务的内外部因素,探求用户需求,以便将用户的行为方式贴切地融入知识服务中;以此进行知识服务可以创造更契合、更适宜的服务方式,为知识服务提供更高的价值。

    2019年08期 v.18;No.231 101-104+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 弘扬优秀传统文化,创建书香校园

    杨小旭;

    书香校园是指校园学习氛围、文化氛围的建设,是在提升学生优秀传统文化素养基础上促使学生良好心性的发展,形成良好的学习氛围。优秀传统文化是中国人的精神根坻,创建书香校园必须以优秀传统文化为主要内容和有力途径。

    2019年08期 v.18;No.231 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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    <正>《职业技术》是经国家新闻出版广电总局批准,由黑龙江旅游职业技术学院主管主办的职业教育类学术期刊,现已被中国核心期刊(遴选)数据库、中国期刊全文数据库、万方数据库、中国学术期刊(光盘版)、中文科技期刊数据库、中国期刊网全文收录。

    2019年08期 v.18;No.231 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 323K]
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